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tipo Publicado por: laury
16 / oct. / 2013
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Video animación “La leyenda del bicho colorado”

Este video de animación es una adaptación del capítulo 4 de la novela "La leyenda del bicho colorado" . Se ha trabajado la novela, deteniéndonos en ese capítulo recreando los personajes en plastilina en el área de plástica, luego se ha creado un escenario y se procedió a realizar la secuencia de fotos para luego realizar compaginacion del video.

El cuento fue trabajado en el aula de Biblioteca junto a dicha profesora y en el aula con el docente a cargo.

Para la creación de los animales en plastilina, que fueron realizados junto a la profe de Plástica, fueron invitados los padres a participar del taller.

Por último, finalizando la secuencia de fotos y la compaginación del video, los padres fueron invitados a ver el video junto a sus hijos.


PROYECTO: de Animación

La Leyenda del Bicho Colorado

Adaptación del capitulo 4

Gustavo Roldán

 

Responsable del Proyecto:

Laura Lescano

Participantes:

Ana Pérez (Prof: Plástica) – Gonzalo Casaccio (Facilitador Pedagógico Digital) – Susana Antúnez (Biblioteca)


Objetivos


- Generar variedades de situaciones didácticas que permitan a los alumnos interactuar con sus netbooks, mediante el uso, la experimentación y la producción de tareas, y promoviendo las competencias básicas esperables en el primer ciclo.

- Brindar a los alumnos la oportunidad de tomar contacto con los distintos lenguajes artísticos mediante experiencias estéticas – expresivas que les permitan conocerlos, disfrutarlos y comprenderlos.


- Poner en contacto a los alumnos con variadas técnicas, procedimientos, materiales herramientas como medios para la representación.
 

Contenidos:

Lengua oral y escrita. Situaciones comunicativas

- Lectura de la novela elegida.
- Emplear conocimientos acerca del autor y del género para precisar las anticipaciones y enriquecer las interpretaciones.
- Seleccionar los capítulos a trabajar.
- Localizar la información buscada
- Comentar con otros lo leído
- Describir, caracterizar, comparar un mismo personaje a lo largo de su aparición en distintos cuentos.
- Enumerar y armar listas de personajes de un cuento
- Adecuar la modalidad de lectura al propósito y al texto.

 

Recreación literaria


-  Redacción y lectura cuentos
-  Lectura en voz alta.

Conocimiento del mundo
-   Diversidad animal: características: partes del cuerpo, cantidad y tipos de miembros, cobertura del cuerpo.
-  El campo y la ciudad: características.


Arte


-  La forma: Reconocimiento de las características de las formas tridimensionales y su utilización en la representación
- Textura: indagación y utilización expresiva para el enriquecimiento de la imagen.
-Espacio
-Color
-Modelado


Informática:


-  Funciones del mause
- Funciones del teclado
-  Soft Editor de fotografía : Gimp
- Edito de video: Movie Maker
- Cámara web incorporada en la notbook
- Procesador de texto
- Software que nos permita crear animaciones stop motion fácilmente. Movie Maker .
-  Micrófono  incorporado en la netbook o la notbook
- Grabadora de sonidos (audacity)

 

Descripción:

Primer Paso: Lectura
Segundo Paso: selección de la novela ”La leyenda del bicho colorado”.
Tercer paso: Selección del capítulo a representar y adaptación del mismo a una guion teatral.
Cuarto Paso: Confección en plastilina de los personajes que intervienen en el capítulo y la novela.
Quinto Paso: sesión de fotos
Sexto Paso: Elaboración del video de animación.

Una vez que se tiene seleccionado el capítulo se adaptará el mismo a un guion. Las voces de los niños, como personajes de la historia serán grabadas con el programa audacity.
Las familias serán invitadas y junto a sus hijos participarán de un taller que se realizará conjuntamente con la Profesora de Plástica, en dicha aula. Por grupos deberán elegir un personaje y  crearlo en plastilina. Ya estarán estipulados cuáles son los animales que se deben realizar.
Luego se creará el escenario donde transcurre la historia para luego realizar la producción fotográfica.
La técnica a utilizar para la realización del video es:  Stop Motion,  que se basa, precisamente, en simular movimiento mediante la presentación sucesiva y regular de una serie de instantáneas.
Se buscará un espacio, con mucha luz en lo posible, y se procederá a la realización de la producción fotográfica, con los niños la docente a cargo y  el Facilitador Pedagógico Digital.
Para crear la animación se elaborará una sucesión de fotografías de los distintos personajes y una narrativa asociada a la secuencia.
Teniendo todas las fotografías se procederá a editar el video.
La producción final, y a modo de cierre del proyecto, será la muestra de la animación, invitando a las familias y a la conducción.
 

Actividades:


- Lectura de la novela en el aula y en la sala de biblioteca.
- Selección del capítulo a trabajar.
- Adaptar al formato teatral la participación de los personajes del cuento.
- Taller para la creación de los personajes, en plastilina, que intervienen en el capítulo seleccionado.
- Presentación de las imágenes de los animales a confeccionar.
- Realización del video de  animación.
 

Materiales didácticos:

 

  • Cuentos de la biblioteca del aula
  • La netbook  - notbook
  • Cámara de fotos
  • Plastilina, hojas blancas, lápices de colores, etc.
  • Software para la edición del video Movie Maker
  • Editor de fotografías Gimp
  • Trípode para mantener fija la cámara fotográfica.
  • Música (efectos de sonido)

Lugar y tiempo:

El proyecto tiene una duración de 3 meses, y se realizará en el establecimiento escolar. (biblioteca, aula de plástica, salón de clases)

Evaluación

Evaluación formativa  y continua respetando los conocimientos previos de los alumnos, ofreciéndoles distintas herramientas para que construyan nuevos conocimientos sobre el uso de la lengua oral y escrita.

El sentido de evaluar los aprendizajes en informática es una forma de legitimar su enseñanza, garantizando el acceso de todos los alumnos a los conocimientos en torno a la computadora como recurso didáctico.
Si bien, se diseñaron situaciones didácticas en las cuales los alumnos emplearon materiales para el aprendizaje con soporte digital. Dichas  situaciones permitieran  poner en juego las competencias informáticas que deben construirse durante el ciclo escolar.
Así mismo, identificando en los procesos de construcción compartida, la colaboración del docente y la de los alumnos,  permitirá a cada niño reconocer los aprendizajes que le posibilitarán el intercambio grupal y el aporte  que recibirá  del grupo.

 

Bibliografía

  • DiseñoCcurricular para la Escuela Primaria/ Primer ciclo de la Enseñanza Primaria/ Educación General Básica
  • Lengua. Documento de trabajo nº5. Tomar la palabra, escuchar y hacerse escuchar. Actualización curricular. 1999.
  • Lengua. Documento de trabajo nº2. Primer ciclo. Actualización curricular, 1996. Gustavo Roldán. “La leyenda del Bicho colorado”.

 

Ver Producción final

Video animación " La Leyenda del bicho Colorado"

 

Para escuchar el artículo hacer clic aquí

Adjuntos:
Orientado a:
Alumnos, Comunidad, Docentes
Niveles y áreas:
Primario
Conocimiento del mundo,Educación Digital,Prácticas del lenguaje
Palabras claves:
Video animación
 

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